在走廊的智慧书柜前随手借阅，通过AI助手获得个性化书单，与作家在线共读共创……这些场景正成为渝中区青少年阅读的新常态。11月20日，“数智赋能·书香筑梦”渝中区深化青少年学生读书行动暨科技赋能阅读创新工程研讨会在重庆市第二十九中学校(解放碑校区)举行。各界代表共同探讨如何以科技之力，描绘渝中区青少年阅读行动的创新图景与未来路径。

　　从环境改造到范式构建夯实书香育人根基渝中区近年来高位推动“书香渝中”建设，打造“学段有机衔接，品牌创建引领，激励机制健全，阅读氛围浓厚，服务全面育人”的渝中青少年学生读书行动范式。全区不仅完成64所校园阅读环境改造，更新藏书超5万册，更在课程建设上深耕，研发了81个读书课程，其中13节获评市级精品课。

　　从单点推进到多方协同汇聚优质阅读资源会议的另一个重头戏是资源的整合与联动。“青少年学生阅读资源优化工程”正式启动，致力于构建一个覆盖全域、资源丰富、机制顺畅、充满内生活力的青少年学生阅读服务新体系。重庆市青少年作家协会、重庆市少年宫、重庆新华书店有限公司重庆书城、渝中区图书馆、渝中区青少年校外活动中心成为该工程首批成员单位。

　　从传统阅读到智慧赋能拓展阅读体验边界当阅读遇上前沿科技，会碰撞出怎样的火花？四所学校的分享提供了生动答案。在重庆市第二十九中学校，智慧书柜和数字阅读屏如同“知识便利店”，散布在走廊与休息区，学生课间十分钟就能扫码借书。

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　　从工具利用到人文回归把准科技赋能方向圆桌沙龙环节，专家学者与学校代表围绕“科技赋能阅读：实践与边界”的主题展开思想碰撞。西南大学教授秦红雨提出AI时代的阅读应强化“三个维度”：重视文化经典阅读；强化阅读过程本身；培养优质阅读习惯，警惕碎片化、娱乐化阅读侵蚀，培养终身阅读者。

　　让科技为阅读注入温度科技是手段，育人是目的。科技应用应重在激发兴趣、培养习惯、引导深思，要警惕过度依赖导致的情感温度缺失与思维浅表化。最终，所有技术的指向应是回归“人”本身，守护阅读带来的心灵滋养与独立思考能力。

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　　青少年阅读正在迎来一场静默革命随着数智技术的深入应用，阅读不再只是纸张上的文字，而是一种可以互动、可以创造、可以共鸣的全新体验。渝中区的探索，为全国青少年阅读提供了一个可复制、可推广的样本。

　　你是否也期待，在未来的某一天，孩子能像享受游戏一样热爱阅读？评论区留下你的想法吧！返回搜狐，查看更多