梁启超先生在《中国近三百年学术史》以“最古之史，实为方志”评价地方志。清代学者章学诚在《文史通义》中指出，方志乃“一方之全史”“‌补史之缺、参史之错、详史之略、续史之无‌”，阐述地方志在历史编纂中的独特价值。正因如此，方志堪与史书媲美，存世数量约占现存古籍的10%。但是，进入信息内容极大丰富、获取渠道极为方便的当代，地方志淹没在海量的信息之中，似乎只是古朴悠远之事，访古凭吊之用，对很多群众而言成为一种遥远的存在。

　　当志书躺在库房，束之高阁，则距离我们这么远；当志书走下书架，走进群众，则距离我们那么近。历史关照现实，方志融入生活，面孔严肃的地方志就会变得可亲可近，可及可感。成都方志人一直朝着这一方向在探索与实践。

　　地名是承载城市变迁、社会发展和历史记忆的重要载体。地名文化是方志资源开发利用的重要方向。成都是首批国家历史文化名城，历史厚重，文脉久远。若将这座城市比作一本厚重的史书，地名便是解锁其往事的密钥——春熙路吹拂着往昔春风，宽窄巷子印刻着满城时光，洗面桥流淌过刘备的泪痕，衣冠庙寄托着对关羽的追念……这些地名都在讲述着成都的生动历史，串联起城市的千年文脉。

　　我们关注地名文化。在地名文化中，聚焦于与市民出行紧密相关的地铁。目前成都轨道交通运营里程突破758.245公里，覆盖18条线月，“成都方志”微信公众号开设“趣话成都地铁地名”专栏（点击查看），刊发文章20篇，从地铁1号线号线，逐一梳理市民耳熟能详的站名。

　　五棵松到底有几棵松？磨子桥真的有桥吗？牛王庙的庙去哪儿了？二仙桥是哪二仙？Sha板桥还是Shan板桥？马超西路与马超有关系吗？

　　“成都方志”特邀相关作者查阅方志文献，撰写通俗易懂、网言网语的短文，讲述地铁站名背后的历史故事，让方志变得不再枯燥，不再遥远。

　　网友留言，“考证详实，引人入胜，地方志书读来妙趣横生，增长见闻，学到了”“每个地名、站名都有故事，用故事命名不仅纪念伟大，能记录历史，能彰显底蕴风范，更能传承文明”“成都的每一个地铁站，就是文化传播的载体，点赞”。

　　建筑是无言的诗，立体的画。历史建筑是时光的见证者，承载着文明的密码、城市的记忆。成都历史建筑保护名录基本为建成时间50年以上、具有一定保护价值、反映历史风貌和地方特色的建筑物。这些历史建筑从历史中走来，蕴含着丰富的历史信息、文化内涵，是积淀历史底蕴的场域，也是延续城市文脉的地标。

　　我们关注历史建筑。立足方志记载，解读历史建筑，保护文化遗存，2024年5月开设“寻访成都历史建筑”专栏（点击查看），刊发文章26篇。

　　带领读者走进张大千故居。现位于金牛宾馆的一排青砖黑瓦民居是著名画家张大千在四川置办的首处房产。他于1947年至1950年居住于此，度过了在四川的最后一段时光，也是其艺术创造的高峰时期。

　　走进“百年老茶馆”观音阁。位于双流彭镇的这栋民居是成都百年茶馆文化的见证，反映观音阁因码头文化而兴，发展成为具有休闲娱乐、商品交易和文化交流等多重功能场所的历史。

　　走进四川机器局碉楼。碉楼位于锦江区三官堂街，始建于1903年，三层青砖结构，保留射击孔、瞭望孔及炮台等军事设施，是成都现存最早的近代工业遗产，见证了成都近代工业文明发展历程。

　　网民通过“寻访成都历史建筑”专栏，增强了城市文化认同感和归属感，纷纷留言评论，“历史建筑是城市记忆的重要组成部分，见证城市演进，展现城市文脉”“这些东西应该好好保存下来，有时候他就是我们回望过去的见证”“这些悠久历史的文物保存至今太难得了，非常好的文史、建筑的研究资源，优质的旅游资源”。

　　明代理学家朱熹曾说：“下轿伊始问志书”。地方志是官修信史，历来被视为知悉地情、熟悉乡情的最好教材。把方志文献的丰富内容转化为讲好家乡的故事、生动有趣的课程，巧妙融入课堂教学，是增强学生文化认同感、激发学习兴趣的有益实践，也是方志由远及近、教化育人的重要途径。

　　我们关注方志育人。自2024年起，由成都市地方志办、成都市教育局指导，成都方志馆连续两年联合成都市教科院举办“蓉城方志好课展评”活动（点击查看），发动组织全市中小学教师挖掘地方志，开发方志课程，探索“方志+学科”新思路，推动方志文化与教学场景深度融合，方志开发利用与校园文化建设双向赋能。2025年第二届活动征集方志课程115堂，超80万人次参与网络投票，评选蓉城方志好课50堂，并纳入全市“志说天府”城市共享课程，服务全市教学。

　　一等奖获得者——成都七中初中附属小学黄怡的获奖课程是《茶香漫成都》。她深入研读《华阳国志》《成都市志》，提取“茶史—茶味—茶韵”核心要素，通过设计童谣导入、实物辨茶、数字人互动、茶博士展完美体育平台 完美网站演、茶馆探秘等环节，将冰冷的文字转化为可看、可听、可尝、可感的课堂体验，让方志走出书本、走进心灵。她在获奖感言时表示，将以《茶香漫成都》为蓝本和起点，构建涵盖“食、游、俗、艺”（如川菜、古镇、节日、蜀绣）的方志文化课程群。

　　同时，成都方志馆设计开发的26堂方志课程也入选城市共享课程，2025年上线所学校邀请方志馆讲师现场授课，受到广大师生好评。

　　传统文化的生机和活力在于创造转化、创新发展，在于研究传播规律，分析受众需求，不断提升亲和力、表现力和穿透力。地方志是古老的，也是现代的。藏于闺中，守成不变，方志于群众，是遥远的；贴近时代，融入生活，方志于群众，又是可及的。